小班兔宝宝遇险记安全教案
作为一位优秀的人民教师，我不得不编写一份教案来帮助小班幼儿学习安全知识。这篇教案旨在帮助幼儿掌握以下内容：了解马路上的交通规则，培养自我保护意识，并学会如何与人或动物合作。通过这次实践活动，我希望能够让幼儿形成正确的安全观念，并在日常生活中应用这些知识。
接下来，我会将这篇教案改写成三篇不同版本的文章。
第一版：
1、活动目标：
1.1了解马路上交通规则，培养自我保护意识。
2、活动准备：
2.1有与幼儿外出的'经验'；2.2创设模拟游戏情景。
3、活动过程：
3.1边看课件（一）边讨论。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？
(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边看课件（二）边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）
4、在情景模拟游戏"去春游"中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如"过天桥靠右边，一个跟着一个走"。
5、总结：此次活动让我认识到，在日常生活中要时刻保持警觉，遵守交通规则，保护自己和他人的安全。大家一定要记住以下内容：走路要走人行道，路上玩耍不可取；遇到红灯时及时亮起信号；在十字路口按红绿灯依次通行；过天桥靠右边，一个跟着一个走等重要知识。
6、教师总结：这次活动让我学会了如何与人合作，并且对安全有了更深的认识。希望这些知识能成为我今后生活中的好习惯。
第二版:
1、活动目标：
了解交通规则，培养自我保护意识，学会与动物合作。
2、活动准备：
1.有'经验'外出；2.创设模拟情景。
3、活动过程：
3.1边看课件（一）边讨论。
(1)兔妈妈带兔宝宝去看望奶奶，途中 Rabbit宝宝跑到马路上。她看到花丛中有一只蝴蝶飞到中央， Rabbit宝宝一路追过去差点被车撞。
(2)为什么会被撞？
(3)教师归纳： Rabbit宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上，这样太危险了，我们不能在马路上玩。
3.2边看课件（二）边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，被兔妈妈拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔子？过马路应该走哪里？
(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线。行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线上，等待红灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3.3情景模拟游戏"去春游"。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道。师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口。师：过马路时要注意什么？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
场景三：天桥。师：这是什么？我们该怎么做？（走天桥像走楼梯一样，靠右边一个跟着一个走，不能推挤。）
(2)顺利到达目的地后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿将过天桥的要点编到儿歌中去。比如："过天桥靠右边，一个跟着一个走。
4.总结：兔宝宝在马路上玩耍时，差点被车撞上。这就是我们的安全问题。大家要时刻保持警觉，遵守交通规则，保护自己和他人的生命财产安全。希望每次外出都能平安顺利!
5.情景模拟游戏"去春游"中的情景模拟：带领幼儿从一个方向走，遇到红灯时亮信号，绿灯才能通行。通过这种方式，让他们更直观地感受到交通规则的重要性。
6.教师总结："安全是生命的保障，遵守交通规则最重要。记住：走路要走人行道；路上玩耍不可取；遇到红灯亮信号；十字路口按红灯依次通行。过天桥靠右边，一个跟着一个走"。
第三版:
1、活动目标：
了解马路上的交通规则，培养自我保护意识，学会与动物合作。
2、活动准备：
1.有'经验'外出；2.创设模拟情景。
3、活动过程：
3.1边看课件（一）边讨论。
(1)兔妈妈带兔宝宝去看望奶奶，途中 Rabbit宝宝跑到马路上。她看到花丛中有一只蝴蝶飞到了中央， Rabbit宝宝一路追过去差点被车撞上。
(2)为什么会被撞？
(3)教师归纳： Rabbit宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上，这样太危险了，我们不能在马路上玩。
3.2边看课件（二）边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，被兔妈妈拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔子？过马路应该走哪里？
(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线。行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线上，等待红灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3.3情景模拟游戏"去春游"。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道。师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口。师：过马路时要注意什么？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
场景三：天桥。师：这是什么？我们该怎么做？（走天桥像走楼梯一样，靠右边一个跟着一个走，不能推挤。）
(2)顺利到达目的地后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿将过天桥的要点编到儿歌中去。比如："过天桥靠右边，一个跟着一个走。
