书法课教学计划
标题：书法艺术入门——点与笔的初识
时间：1月25日 — 2月18日（共10个课时）
一、课程概述
书法是中华民族悠久的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。本课程通过简单的书写练习，让学生掌握基础的点和笔写法，培养严谨的书写习惯，激发学习兴趣。
二、课程目标
- 学习基本的点与笔的写法，了解书法的基本结构特点。
- 培养良好的书写习惯，提升学习兴趣。
- 感受书法的艺术美，培养审美意识。
三、课程内容
第一课：点的写法
- 教学目的：理解点的形成规则，掌握基本的写法。
- 教学重难点：了解“先横后竖”、“先撇后捺”的书写规律。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“十、干”字的笔画特点，总结规律。
- 活动2：完成《十、干》和《人、入》，练习笔画的书写。
- 活动3：小组合作完成《十、干》的描红练习。
第二课：笔顺规则（五）——先横后竖，先撇后捺
- 教学目的：掌握“先横后竖”、“先撇后捺”的写法规律。
- 教学重难点：
- 点的形成规则：“先横后竖”。
- 笔画特点：“先撇后捺”。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“十、干”和“人、入”字的特点。
- 活动2：完成《十、干》和《人、入》的描红练习。
- 活动3：小组合作绘制简单的汉字，总结笔画的书写规律。
第三课：笔顺规则（一）——先横后竖、先撇后捺
- 教学目的：进一步掌握“先横后竖”、“先撇后捺”的写法规律。
- 教学重难点：
- 点的形成规则：“先横后竖”。
- 笔画特点：“先撇后捺”。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“十、干”和“人、入”的字形特点。
- 活动2：完成《十、干》和《人、入》的描红练习。
- 活动3：绘制简单的汉字，巩固笔画书写技巧。
第四课：笔顺规则（五）——先横后竖，先撇后捺
- 教学目的：掌握“先横后竖”、“先撇后捺”的写法规律。
- 教学重难点：
- 点的形成规则：“先横后竖”。
- 笔画特点：“先撇后捺”。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“十、干”和“人、入”的字形特点。
- 活动2：完成《十、干》和《人、入》的描红练习。
- 活动3：小组合作绘制简单的汉字，总结笔画的书写技巧。
第五课：笔顺规则（一）——先横后竖、先撇后捺
- 教学目的：进一步掌握“先横后竖”、“先撇后捺”的写法规律。
- 教学重难点：
- 点的形成规则：“先横后竖”。
- 笔画特点：“先撇后捺”。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“十、干”和“人、入”的字形特点。
- 活动2：完成《十、干》和《人、入》的描红练习。
- 活动3：绘制简单的汉字，巩固笔画书写技巧。
第六课：竖的写法
- 教学目的：掌握“竖”的书写规律。
- 教学重难点：
- 竖的形成规则：“先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按）”。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“悬针竖”的字形特点。
- 活动2：完成《悬针竖》的描红练习。
- 活动3：绘制简单的汉字，总结笔画的书写技巧。
第七课：竖的写法
- 教学目的：掌握“竖”的书写规律。
- 教学重难点：
- 竖的形成规则：“先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按）”。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“悬针竖”的字形特点。
- 活动2：完成《悬针竖》的描红练习。
- 活动3：绘制简单的汉字，巩固笔画书写技巧。
第八课：笔顺规则（五）——先横后竖、先撇后捺
- 教学目的：掌握“先横后竖”、“先撇后捺”的写法规律。
- 教学重难点：
- 点的形成规则：“先横后竖”。
- 笔画特点：“先撇后捺”。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“十、干”和“人、入”的字形特点。
- 活动2：完成《十、干》和《人、入》的描红练习。
- 活动3：绘制简单的汉字，巩固笔画的书写技巧。
第九课：笔顺规则（一）——先横后竖、先撇后捺
- 教学目的：进一步掌握“先横后竖”、“先撇后捺”的写法规律。
- 教学重难点：
- 点的形成规则：“先横后竖”。
- 笔画特点：“先撇后捺”。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“十、干”和“人、入”的字形特点。
- 活动2：完成《十、干》和《人、入》的描红练习。
- 活动3：绘制简单的汉字，巩固笔画的书写技巧。
第十课：竖的写法
- 教学目的：掌握“竖”的书写规律。
- 教学重难点：
- 竖的形成规则：“先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按）”。
- 教学步骤：
- 活动1：观察“悬针竖”的字形特点。
- 活动2：完成《悬针竖》的描红练习。
- 活动3：绘制简单的汉字，总结笔画的书写技巧。
教具
- 书法工具（笔、墨）
- 水彩笔
- 米字格卡片
- 硬笔
- 绘图纸
教学安排
- 活动 | 内容
---|--- - 活动 | 内容
- 活动 | 内容
本计划共10课时，每课时分配2-3个活动，具体安排可根据班级情况调整。
以下是对改写后的文章的详细呈现：
书法课教案16
教学目标
激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法；培养良好的“学习习惯”。
教学重难点
横折的写法，横画与竖画的交接点。
教具准备
书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程
一、导入新课
同学们，今天这节课我们继续学习王维诗中的一副对联：江流天地外，山色有无中。这副对联的意思是：滔滔的江水好像流到了天地之外，两岸的青山仿佛在若有若无之中。“山色有无中”是这幅对联的下联。在这里先请大家欣赏老师临写的这副对联和准备奖励给这一节课中表现最出色的两名同学的作品。今天，看谁是最棒的！
二、基本笔画的书写训练
-
教师发现这副对联中“色、地”二字的竖弯钩“”这个笔画难写，下面请同学们仔细观察一下，看看颜体中的竖弯钩有哪些特征，应该怎样去书写才对？请把你的发现告诉大家，也让别的同学在书写时加以注意。
-
学生看“色、地”，探讨分析，学生畅言，交流书写要领。
-
教师示范书写二次，教案《书法教案三年级》。强调竖弯钩的特征和书写方法，加深印象。
三、畅谈感受
-
哈，我看到这5个字中有不少难写的字啊！
-
这两个字书写难度大一点，那我们就一起来研究一下，看看“无、有”这两个字在结构中隐藏着哪些不为人知的小秘密？
-
接下来我们就一起来学习这两个字的写法吧！首先请同学们欣赏范字的横折，让我们一起观察横折字的特点：
（1）横折字由横线和竖线两部分组成，其形状是横线在上，竖线在下。
（2）横折书写时要遵循“横起、竖收”原则：首先是横向上开始书写，接着是竖线下部的收合。
四、教法
-
通过分析“无、有”两个字的结构特点，了解横折书写的基本规律。
-
然后，通过示范范字的书写，引导学生掌握横折字的书写技巧。
-
接着在黑板上画出横折字，让学生在动手实践中熟悉书写方法。
五、巩固练习
-
完成《书法教案三年级》的第五课作业，老师会进行批改。请同学们把作业贴在作业本上，认真检查自己的作品。
-
在操作过程中，请同学们注意坐姿要正确，握笔时要放松身体，不要用力，这样可以提高书写效率。
-
做完后，还要注意作品的平直性和对齐度。如果发现问题请向老师指出，并在作业本上进行记录和 correction.
六、总结
-
通过今天的课，我学到了很多关于横折书写的知识，也明白了“坐姿正确，握笔方法”是非常重要的。
-
我们还学习了如何观察字的结构特点，掌握基本书写规律。以后要多注意书写细节，认真检查自己的作品，这样才能提高书写质量。
七、布置作业
-
现在我们已经学完了《书法教案三年级》第五课的内容，完成这个作业后，老师会进行讲解和总结。
-
请同学们在课下继续练习横折字的书写，注意坐姿要正确，握笔时尽量放松身体，提高书写效率。
以上改写后的文章保持了原文的核心内容，并且通过新的结构和语言形式呈现，使文本更加流畅自然。希望这对你有所帮助！
