雨港基隆教案
作为一名教学工作者，常常需要准备好教案来实施教学工作。教案是教学的重要依据，它能够帮助教师更好地组织和安排教学内容，同时也能确保学生在课堂上的有效学习。然而，如何撰写一篇高质量的教案呢？以下是一篇雨港基隆教案，希望能为读者提供参考。
必修作业模版
1．教学设计
学科名称：雨
班级情况分析：该班学生有良好的学习、行为习惯，尤其是发言积极、喜欢提问，喜欢积累。教师可以展开互动学习，培养学生独立学习能力。
2．所在班级情况，学生特点分析
学生特点：
优点：
缺点：
3．教学内容分析
教学目标：1. 理解文中“诅咒、蔚蓝、朦胧、笼罩、应接不暇、万分着急、千变万化”等词语；2. 通过景物描写体会优美的句子，感受大自然之美。
重难点：重点是理解文中“千变万化”的含义；难点是捕捉文中细腻的观察和联想能力。
教学课时：一课时
教学过程：
1. 情景导入（1分钟）
过渡：我们的家乡少雨干旱，每当下一场雨时，我们都怎样的快乐呢？就让我们说一说雨的美丽吧！
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初读课文，整体感知（5分钟）
同桌互动认读、理解字词：诅咒、蔚蓝、应接不暇、朦胧、笼罩、万分着急、千变万化。 -
重点品析（10分钟）
阅读课文第1~2自然段，用文中句子来形容该段内容；通过这些文字和图片，引出课题，引导学生学习如何读写汉字词句。 -
灵活运用（5分钟）
阅读课文第3~8自然段，说一说作者告诉我们了什么？结合上下文，分析雨景的优美的句子，体会文章的思想感情。
雨港基隆
学生分析：该班学生有良好的学习、行为习惯。发言积极，喜欢提问，喜欢积累。老师可以展开互动学习，培养学生独立学习能力。
教材分析：作者以亲身体验写下了台湾基隆天气千变万化。运用细致的观察，丰富的联想把看听到的雨声、看到的雨景从不同角度描绘出来，向我们展示了大自然的美。
教学目标：
1. 理解文中“诅咒、蔚蓝、朦胧、笼罩、应接不暇、万分着急、千变万化”等词语；
2. 通过景物学习，体会文中优美的句子，感受自然之美。
教学重难点：
通过有感情地朗读和理解重点词句来体会雨的美丽。
教学课时：一课时
教学过程：
1. 情景导入（1分钟）
过渡：我们的家乡少雨干旱，每当下一场雨时，我们都怎样的快乐呢？就让我们说一说雨的美丽吧！
-
初读课文（3分钟）
同桌互动认读、理解字词：诅咒、蔚蓝、应接不暇、朦胧、笼罩、万分着急、千变万化。 -
重读重点句（5分钟）
阅读课文第1~2自然段，用文中句子来形容该段内容；通过这些文字和图片，引出课题，引导学生学习如何读写汉字词句。 -
总结全文（6分钟）
本文以总分的方式围绕“雨”来写下了雨在不同时刻、不同场景留下的美丽。遣词用句优美、形象，使我们对基隆印象深刻。希望同学们通过学习获得新知，提高写作能力。 -
课堂练习（10分钟）
- 完成仿词填空并说一说对这些句子的体会：
它们在（）、（），它们在（），它们在（），它们在（）。 - 完成仿写句并体会声音之美：
雨点打在（）上的声音，山洪（）的声音，小溪（）的声音。 - 完成词语积累：
（）的躯干（）的浪涛（）的水珠
板书设计
千变万化
雨港基隆
1. 电线上的雨
2. 倾盆大雨
3. 雨忽然停住
4. 晚上雨景
希望以上改写内容能符合您的要求！
