4川城市技术学院幼师王牌专业「柳州市城市职业技术学院幼师专业」

4川城市技术学院幼师王牌专业 　　4川城市学院幼师专业，时代的发展要求2十1世纪的人才要具有高度的主体性品质，即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质的教授必须从小开端，因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”，然而这种潜能只能在支持和鼓励探究的环境中 ，才能充分的变现出来;反之，则会阻碍幼儿主体性的的发挥，甚至形成主体性品质的缺失。

　　4川城市技术学院2024年招生专业很多，非常齐全，分为了初中起点的中级工班，初中起点的高级工班，分为3年制以及5年制的教育，学生可根据本人的情况选择就读的方式。

　　学院为学生提供多种学历提升途径，学生可参加成人高考、可以套读专科本科和赴英国、美国、新西兰、澳大利、韩国、日本、马来西亚留学进修。

　　4川城市学院

　　幼儿教育专业是师范教育的1个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论知识，接受幼儿教育基本技能的练习，具有保育，教育的基本才能，教授能在托幼机构从事保教和保育的教师、幼儿教育行政人员以及其他机构的教学、治理人才。因国家调整政策，使幼教事业具有广阔的市场，它是就业率排名最高的专业之1，幼儿师范毕业生供不应求，幼师行业人才紧缺。

　　教授目的：幼儿园日常保育、幼儿园治理与科研任务、幼儿教育教学活动。

　　资历证书：幼师资历证、保育员等职业资历证书。

　　就业单位：川师龙城实验幼儿园、川大附属第1幼儿园、金苹果幼儿园等单位。

　　幼师职位标准：

　　幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要是以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要是对幼儿进行启蒙教育协助他们获得有益的学习经验，促进其身心全方面发展。幼儿教师在教育进程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

　　教师的言行举止是幼儿模拟的模范，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为1名及格的幼儿教师必须具备如下素质：

　　执着事业心

　　幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不准确，有时孩子的生活又需要教师非凡的照顾，在这样艰巨的工作下，很多的教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦急不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有1个准确的熟悉，有充分的预备，坚定信念，坚持1颗执着的事业心。

　　自负自尊

　　自负、自尊是现代人应该具备的个性特征。1个对本人工作没有自信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师本身布满自负、自尊的人格，处理疑问时也显示出自负都将感染幼儿，给幼儿树立1个优良的模拟模范。

　　优良形象

　　幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美妙的形象。孩子们会说：“陈教师真好看，和妈妈1样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，教师是幼儿学习的模范，是敬仰和崇拜的对象，教师的位置往往在家长之前。因而教师要格外严格要求本人，每1句话、每1个行动都会给孩子留下深入的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因而教师要注重本人的仪表和举止。

　　爱心和童心

　　教师不仅要爱美丽的孩子，也爱长相1般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪慧的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱淘气的甚至有很多的疑问行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家景贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。1位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的1分子，他们坚持了1颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们1起游戏、讲故事、说静静话。在这种平等的关系中，教师就可以和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿心里引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每1个孩子身上的“闪光点”，从而愈加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了优良的基础。

　　沟通才能

　　要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。

　　如教师关注地用目光凝视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的爱好，使幼儿感到“教师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，仔细揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达本人的思想和情绪，使幼儿理解教师的想法。如在讲故事的时候，1个孩子老是打搅别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打搅别人，别的小朋友就很难听到故事，你本人也听不到，这让我觉得很绝望。”

　　组织活动才能

　　教师想要给孩子1杯水，本人首先要有1桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，可以根据幼儿的思维特点，预备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的发问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的准确的师生关系。

　　自学才能

　　幼儿教师需要不断地汲取新知识，学习新技能，开阔眼界，进步本身的素质，以跟上时代的转变。

　　假如幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无限的。

　　报名方式及毕业待遇

　　1、招生对象：应往届初中毕业生。

　　2、报名方式：考生可在中考志愿卡中第1志愿填报我校志愿，也可直接到校报名、电话报名或网上报名。

　　3、毕业待遇：

　　学生毕业办法4川城市技术学院文凭，毕业证书电子报名，国家承认学历。

　　学生也可衔接专科学历，学制5年。本科学历，学制6年。学生毕业颁发4川城市技术学院文凭，大专毕业颁发4川城市职业学院自考文凭，本科毕业颁发4川师范大学、西华师范大学、西南科技大学、4川农业大学等自考本科文凭，毕业证书电子报名，国家承认学历。

　　中级工班学生毕业后可报考4川城市职业学院全日制专科学习，通过专升本到4川师范大学全日制本科学习，毕业证书电子报名，国家承认学历。

　　幼师开设专业

幼儿教育学

　　理解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我们国家幼儿教育改革中的新疑问、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的疑问结合起来，进行详细分析和指导。

　　2.幼儿卫生保健学

　　深化理解并把握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理疑问的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的防备和护士护理及意外事故的急救处理等知识，能准确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践疑问，进步学生从事托幼机构保育现实活动的专业素养。

　　3.幼儿心理学

　　理解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能根据幼儿特点，行使所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作才能。教授学生具有老实守信、擅长沟通和合作的品质。

　　4. 幼师英语

　　根据幼师学生的英语程度和专业特点，从听、说、读、写4个方面全方位的教授学生，让学生把握基本语法知识、语音知识、日常用语，进步学生的口语交际技能和综合就读、写作才能。让学生在学习进程中发展综合语音运用才能，进步人文素养，加强实践才能，教授创新精神。

　　5.幼师英语口语/听力

　　教授学生的英语交际才能和表达才能，可以有目的、有方案的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注重倾听的爱好，为幼儿创造1个自然的英语语言价值大小的重要指标。

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　　6.幼儿英语教学法

　　理解我们国家幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，理解我们国家幼儿英语教学法的目的。

　　7.幼儿园实习指导

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　　理论：理解实习进程与组织治理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和1般方法。实践：从幼儿园实习动手，指导学生在现实环境中的实践，参照国家中级保育员职业资历标准，突出才能的教授与练习。

　　8.幼儿园教育活动设计与指导

　　理论：通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生理解幼儿园最基本的最实用的知识。注意体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。

　　实践：根据幼儿园课程形式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。

　　9. 幼儿园组织与治理

　　让学生理解幼儿园组织与治理的基本原理和内容，把握幼儿园组织与治理的基本规律，学会用所学专业理论处理现实工作中碰到的治理疑问。结合案例分析，教授学生的思辨意识、创新意识，进步学生与时俱进的治理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和治理工作夯实优良的基础，具有较强的实用性和可操作性。

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　　10.幼儿园环境创设与实践

　　根据幼儿的生活经验及爱好，充分行使现在有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造”的教育理念，激发幼儿探究、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为1体，变成幼儿展现自我的窗口，通过环境创设和行使，有用促进幼儿发展。

　　11.键盘

　　让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，把握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而教授学生在幼教工作中键盘乐器的现实运用才能，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及互相配合等综合应用才能上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用才能。

　　12.声乐

　　为了适应社会幼师人才教授的需求，幼儿教育发展的需要，在教学进程中不仅要把握准确的练声方法，还要养成优良而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱才能、听辨才能节奏感、音高及音乐感受和显示力的教授等内容。

　　13.舞蹈形体

　　把握幼教专业舞蹈技能，把握练习方法，进步舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的准确身姿、完好、流畅、准确、柔美地表演各种作风的舞蹈，把握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的才能。

　　14.美术

　　把握简笔画线条简约、流畅、夸大等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象正确，色彩搭配合理，装饰效果好。

　　15.手艺

　　要求学生把握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥本人的想象力创作作品。

　　16.教师口语

　　通过有序而又严格的练习，进步学生的普通话语音的标准程度和规范程度，进步学生运用普通话进行1般口语交际和进行教育、教学的才能和程度，学生的口语表达才能和综合素质普遍得到进步。

　　17.儿童歌曲/舞蹈创编

　　根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律，通过对幼儿歌舞基本理论以及大量实例、教案分析，从理论知识到技法指导、自成系统、指导详细，力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深化的理解和了解，有用进步幼师专业学生对舞蹈素材的现实把握才能、分析才能、组合才能，突出实效性，具有很强的操作性。

　　18.艺术基础与欣赏

　　进步学生对音乐、美术方面的欣赏程度，理解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活现实的艺术形式作简朴介绍。

　　4川城市学院幼儿王牌专业

　　4川城市学院幼儿教育教授目的：本专业教授践行社会主义核心价值观，德智体美全方面发展，具有高尚的职业道德、优良的人文素养与综合素质，有爱心、耐心、责任心，把握较体系的学前教育专业知识与专业技能，具备较强的保育才能、活动设计与组织才能、实践反思与自我发展才能，擅长沟通与合作，能胜任幼儿园教育教学工作，能在托幼机构和其他学前教育机构从事保育、教学、咨询、治理等工作的高素质学前教育工作者。

　　4川城市学院幼儿教育主干课程：学前儿童心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、幼儿园环境创设与玩具制作、学前游戏、儿童文学、学前儿童社会教育、幼儿歌曲弹唱、美术、钢琴、舞蹈等。

　　4川城市学院幼儿教育就业方向：本专业面向的职业岗位包含各种类幼儿园、早教中间、幼儿培训机构的幼儿教师、保教人员、咨询人员、治理人员，从事学前教育教学、保教、婴幼儿教育咨询、学前教育行政治理以及其他与学前教育领域相关的岗位工作。

　　4川城市学院幼儿教育实践实训：开设了熟悉实习、学前教育技能专周实训、教学见习、顶岗实习等校内外实训环节。校内实训基地主要是有模仿幼儿园综合实训室、电钢琴实训室、钢琴练琴房、手艺制作实训室等，并与元迪幼教集团、4川大学第1幼儿园、玛利亚上东幼儿园、启航中间幼儿园、4川师范大学龙城实验幼儿园、成都市新蒙台梭利双语幼儿园建立了深度合作关系，作为学生的校外实习实训基地。

　　4川城市学院幼儿教育获得职业证书：教师资历证、亲子咨询师、保育员证。

　　幼师申请预备工作

　　学历

　　资历品种 应当具备的学历条件

　　幼儿园教师——幼儿师范学校毕业或以上学历

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　　普通话测试

　　参加由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并获得《普通话程度测试等级标准》2级乙等以上标准。详细安排请查询北京普通话网站

　　注：1954年1月1日以前出生的人员和高等学校拟聘副教授或具有博士学位者可不做规定。

　　及格证书

　　非师范教育类专业毕业生应获得这两个证书。教育学、教育心理学由北京市教育委员会组织统1考试。参加考试人员可以参加北京市教育委员会指定部门组织的教育学、教育心理学的培训，然后参加考试;也可以不参加培训，直接参加考试。考试时间为2月下旬或3月初。详细培训时间及考试时间届时在北京教育委员会网站和北京市中小编教师网和北京教师资历证网宣布。

　　注：获得国家高等自学考试教育学、心理学考试单科及格证可免试。

　　体检

　　按《北京市认定教师资历体检标准》到以下任意1指定医院体检科领取《教师资历认定体检表》并进行体检。体检结果的有用期为半年。

　　申请表

　　每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教师资历认定机构领取《教师资历认定申请表》。