高一考生回忆版
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高二考生回忆版
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大学升版教育理论考生回忆版
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部分多项选择题:
1、C语言学习笔记
2、B钢坯
3、B相
四、中国教育改革与发展纲要
5.D个人权利
6、情感
7.D标准
8.B演示方法
9、集体B
10、示例c
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11.D组织和文化
12、A组活动
理由:
全面发展是教育目的的根本途径
A: 这种说法是错误的。教学是实现教育目的的基本途径。根据《教育法》第五条,现阶段中国教育的目的是“培养学生的创新精神和实践能力,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”,德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和人”。
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德育过程中的基本矛盾是学生道德认知与道德行为之间的矛盾
A: 这种说法是错误的。1、德育过程中的基本矛盾是社会通过教师对学生提出的道德要求与学生现有道德水平之间的矛盾。2、德育过程结构是指德育过程中不同要素的组合,通常包括教育者、受教育者、德育内容和德育方法。
简短回答问题
教育对生产力的促进作用
1、教育可以将可能的劳动力转化为现实生产力,是劳动力再生产的重要手段。
教育是科学知识的再生产手段。
(三)教育是科学发展的重要手段。
学校美育的途径与建设
1、良好的学习环境
2、优秀教师队伍
3、培养学生的兴趣爱好
4、创新实践
教师职业道德的内容
教师职业道德修养的基本内容主要包括五个方面,即:
1、教师思想行为规范
2、教师教学写作标准
3、教师人际行为规范
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4、教师仪容行为规范
5、教师语言行为准则
心理多项选择题
1、咨询2愿景3通感4知识和经验5思维定势6价值表达7坚韧8尊重需要9 10驾驶技能11道德行为12从众
歧视问题
注意力转移和注意力分散具有相同的含义
A: 这种说法是错误的,
1、注意力转移是指有目的、及时地将注意力从一个物体转移到另一个物体,是主动的;
2、注意力分散是指注意力离开心理活动所指向的对象,转向无关对象的现象。它是被动的。
知识的了解与能力的发展是同步的
A: 这种说法是错误的。知识和能力密切相关,但概念不同。
1、知识是个人获得的关于外部世界的信息,能力是体操运动员控制外部世界、保证活动顺利完成的保证。
2、知识的发展是获得能力的基础,获得能力是知识学习的重要目的和保证。有时教师只注重传授学生的知识,而忽视对学生能力的培养,导致高分低能的现象。如果没有传授知识的环节,学生的能力就无法发挥。
3、因此,尽管知识和能力密切相关、密不可分,但它们往往不同步。
简短回答问题
教师如何在教学活动中培养学生的创造性想象力
1、创造一个有利于创造的适宜环境。
(1) 营造轻松的心理环境。
给学生足够的选择。
改革考试制度和内容。
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2、注重创造性人格的塑造。
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(1) 保护好奇心。
解除个人对回答错误问题的恐惧。
鼓励独立和创新。
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重视非逻辑思维。
为学生提供创造性的例子。
3、开设培养创造力、培养创造性思维的课程。
(1) 发散思维训练。
推测和假设训练。
自行设计的培训。
头脑风暴培训。
气质的概念与特征
概念:一种稳定的心理特征,表现为心理活动的强度、速度、灵活性和方向性
特点:1。激发过程和抑制过程的强度;
2、激发过程与抑制过程的平衡度;
兴奋和抑制过程的灵活性。
心理咨询的目标
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1、促进行为改变
2、提高应对技能
3、改善决策
4、改善人际关系
5、开发游客潜力
使用记忆规则促进知识整合的方法
1、明确记忆要求,增强知识巩固意识。
2、深加工材料。
3、有效使用记忆法是一种利用联想赋予无意义材料某种意义以促进知识保留的策略
4、块编码。
5、适当的过度学习。所谓过度学习,是指学习刚刚达到背诵阶段后的额外学习。
6、合理审查。及时复习,分散复习,反复就读,努力背诵。
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回旋关节桡腕关节
扁桃体位于口咽区。张口后,位于舌根后部。左右两侧的咽侧壁隆起
防止子宫主韧带脱垂
术前禁食
4小时防止呕吐
胸膜下边界
腋窝中线
10根肋骨
雌激素和排卵、促黄体生成激素和促卵泡激素值将增加
休克患者表示大量失血
没有消化酶的30%消化液是胆汁
丹毒常发生在下肢和面部
口咽侧壁
痈是葡萄球菌
真菌败血症的病原体是白色念珠菌
第二个不是proteus
呼吸性酸中毒的选择性代偿
内部环境
选定的相关血浆
钾补充剂
60、70、20、50
恶性肿瘤是骨肉瘤
附近的物体是透镜
房水分选睫状体
刻录选择
浅10%
2度
最恶性的肿瘤
右锁骨中线与肋弓相交处下方是胆囊。然后,胆囊管与肝总管汇合形成胆总管