成都市市学前职业技术学校「成都学前教育职业学校」

成都市学前职业技术学校

这是一篇来自家长100论坛的经典文章。作者是一棵开满鲜花的树，武汉市第二中学前家长。

当他无意中听到我们学校一个平行班家长的孩子创造了高考神话时，他的第一个想法是“我必须找到孩子的父亲，向他学习。”

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因此，有了这篇“父亲与父亲之间的对话”和这篇长文章，感动了成千上万的家长。每次我读到它，都会让人充满力量，从而互相鼓励。

许多人渴望向成功的父母学习，但当他们回到家庭时，他们仍然是自己，他们的孩子仍然是那个孩子。因此，听力很重要，但如果听后不思考和练习，听力也是无用的。我去采访这位“传奇父亲”，我的初衷是，当我听说一个平行班的孩子创造了高考神话时，我非常感动。

因为我的孩子在分数的高峰和低谷之间徘徊，积累了越来越多的挫折。我开始感到有点焦虑，不完全是因为分数本身，而是因为我对孩子们越来越缺乏信心。

面对赶不上我的同学，我曾经有效的咨询工作在他身上慢慢失败了，所以我也在考虑如何帮助我的孩子。我也意识到，我需要一些智慧来帮助我的孩子在高考这场艰苦的战斗中制定一个彻底的策略。

根据传说，这位家长也是一个喜欢分享的人，因此我决定与各方进行直接对话，并探讨其根源。因此，我们开始了对话。

在我们认识他之前，他是我们心中的传奇；认识他之后，他在我们心中是一位强大的父亲。

01这是马拉松

以下是他提供的高中三年各学期的最终成绩单：

高一考试有368名学生，上学期末有303名学生，下学期末有238名学生。

高二第一学期48人，高二第二学期85人。

9月，高三的起点是102，11月是90，1月是40，2月是3，4月是10。

高考：前十名。查看此成绩单并找到一些信息：

1、起点不高，绝不是牛人。

2、高二逆转，但有起伏。

3、高中三年级稳定，最终进入良好状态。

我最感兴趣的是高二是什么让我从238岁跃升到48岁的什么

他的回答是：自信和目标。

在第二中学的三年里，我们周围有太多优秀的人。在一次又一次的打击中，我们忘记了我们周围的人群，忘记了这个群体本身是非常强大的。事实上，我们的学校在整个城市甚至更强大。

所以，我告诉儿子：相信自己。如果能上进入第二中学，你的能力应该在全社会都是优秀的。我相信经过三年的二中培训，我的学习能力会不断提高。重要的是找到一种合适的方法。根据他们当时的情况，他们是平行班的前10名，所以他们不能没有压力，所以他总是把建立信任放在首位。

当然，我儿子很沮丧。我不会反驳它。只需问全班（注：不是年级）最高分是多少，然后比较孩子之间的差距，对他说：这样，你就不会比第一名差多少，也就是几十分嘿

儿子当时说：分数不多！追不上！

我说：嗯，我们不跟别人玩。我们只是比较一下自己。能上在下次考试中再给科比5分吗？

我儿子什么也没说。我说如果我不确定5分，那么3分怎么样？再加一点就可以了！

我儿子笑了。他只得到了1到3分。他低估了我！

我是认真的，只要每个科目多加3分！我让儿子自己计算。如果每个受试者多得3分，就会多得18分。18分能排在前几位！

这段话让我特别感动。大多数时候，当父母面对孩子的差异时，他们会说：他们怎么能比别人差几十分呢？多少钱？他说的是：不多，只有几分。

前者让孩子们看到差距，而后者让孩子们看到希望。前者给孩子施加压力，而后者给孩子减压。

在这个阶段，我只与自己比较。我每次进步1-3分。这个目标是可以实现的，很容易实现！不要让你的孩子提高几十分。那个目标太难了！每个人都有害怕困难的想法！如果你练到一定程度，你自然会超越别人！

但我也有一个问题。如果我的孩子在高中一年级或多或少粗心大意，那么高中二年级的孩子就会更加清醒。为什么经过几周的练习仍然没有进展？

他的回答是：“成就的崛起不是一蹴而就的。它需要一个过程！数量的积累要到一定阶段才会改变。”

我儿子上高中后，我告诉他有关长跑战术的事。你不能在起跑线上输掉100米比赛！但是10000米长距离比赛的结果不是由起跑线决定的！这是一场马拉松。让孩子们跑短跑是错误的。

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02循序渐进

事实上，和大多数家长一样，我最大的担忧是：一个学期后，年级排名如何从238变为48？这一飞跃是如何实现的？

他给我讲了一个短篇故事。

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有人问邓小平：你年轻时是如何经历25000里长征的？邓回答：跟着。

“跟踪”是指密切跟踪部队。听起来很简单，但在第二中学的第一年，我觉得教学进度又快又难。许多孩子已经付出了很大的努力，仍然无法学习，所以我必须培养优秀的学生。这样的“脚跟”可行吗？

老实说，我们没有时间训练你。我儿子说学校里所有的老师都很强。为什么我要去外教那里教书？此外，完成作业需要时间，因此不可能再去参加优秀的培训班。

对我们来说，“跟随”意味着认真听讲，完成老师布置的作业。

在平行班中，许多学生有几种方法来完成作业：一种是剽窃，基本上属于自我放弃，但孩子们不一定意识到这一点。第二种是选择一门学科，然后再做另一门，比如物理课上的数学和数学课上的化学。我只想早点完成，回家后早点休息。结果，我没有听到老师说的要点。

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我儿子的做法是不在课堂上做作业。他可以在自学课上做这件事，晚上也可以在家里做。即使他迟到了，他也必须完成当天的所有科目。

与其他学校相比，第二中学没有多少家庭作业。就像一个不听话的人，他总是会遇到不能做作业的情况。这不是一个可以通过熬夜来解决的问题。大多数孩子都期待着第二天老师的介绍。如果老师不这样做，一些学生可能会把它放下；有些学生可能会先写下来，等到期中考试或期末考试；其他学生希望，当他们将来学习更多时，他们会自然地理解它。这些方法是否可取？

在我看来，这是绝对不可能的。问题正在积累。最后，我甚至没有信心解决这些问题。有一个你不能在作业中做的问题。这是你的弱点。你应该尽力去理解它。我该怎么办？如果我想不出一个办法，它不仅会拖延时间，而且不一定会产生结果。我父亲长期以来都无法理解他的作业，所以我告诉儿子的方式是：把问题交给老师，让老师先找出步骤，然后自己听和学习。这要求儿子“脸皮厚”，不羞于提问。

“仔细听，按时完成家庭作业，如果你不懂就去问”是孩子们早在成为小编生的那天就知道的要求。然而，很少有学生真正做到了这一点，尤其是在艰苦的高中三年里。教师更难主动找到学生讨论问题。因此，每一个突破学习困难并到达自己另一边的孩子并非没有理由。

至于家庭作业，我还有一个问题：“除了完成学校的家庭作业，你还需要做一些额外的问题吗？我知道一些学生，特别是那些成绩好的学生，购买了一些学校要求以外的教具。它有用吗？”

他的回答是，营养学中有句谚语叫“这个人的肉是别人的毒药”。我认为最重要的是认识你自己。牛牙的课外援助是因为他需要，但我们不是牛牙。我们需要的是一个坚实的基础，以便每次都能理解错误的知识。还是那句话，只跟自己比较，不要看别人！

我儿子所做的一切都是学校安排的，他每天都非常认真地完成。我不知道是否有其他孩子在校外教具。我所知道的是，我儿子每天都很晚才完成家庭作业，没有时间做其他事情。

谈话结束时，我印象特别深刻。如果说他们在高考中创造奇迹有什么秘诀的话，“脚踏实地”无疑是关键原因。在过去的三年里，由于成绩的逐步提高，学校多次征求他们的建议。有必要转到高分班吗？他的孩子们毫不犹豫地拒绝。

说起来很简单。我们一步一步地跟着这支大军。在三年零1095天的时间里，我们什么都没有关注。在教学方面，我们始终相信学校、老师和我们自己。

03来自内需

“金字塔的建造者将不是奴隶，而是一群快乐的自由人”。第一个提出这一结论的人是400多年前的钟表匠塔布克。根据制表过程，他判断像金字塔这样的大型项目建造得如此精细，以至于一群思想松懈和对抗的人无法建造。相反，它必须是一群有着虔诚之心的自由人，这样“甚至连一把刀都插不进金字塔的巨石中”。

2003年，埃及文物最高委员会通过挖掘和研究宣布，金字塔是由具有自由地位的当地农民和工匠建造的，而不是希罗多德历史上记录的30万奴隶建造的。

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这篇文章是我很久以前在《读者》杂志上读到的。文章中有一段话深深打动了我：在过度指导和严格监督的地方，奇迹很难发生，因为人的能力只有在身心和谐的条件下才能充分发挥。

下面的对话，以此作为介绍，围绕学习动机展开。

有时，我禁不住想，高中学习有点像金字塔工程吗？这是如此艰难和漫长。在逐层在斜坡上建造石块的过程中，不能忽略任何链接。我们的孩子怎样才能经受住如此复杂的考验和困难？

他的回答是：我儿子从高中二年级开始，12:30之前就没睡过觉。我说得太多了。他仍然很不高兴催促他早点睡觉。我没办法。他说他必须为自己的成就付出代价，因为他不是天才。所以他必须自己学习。

那么，我们能看看他的日程安排吗？从侧面来看，青蛙给牛蛙付出的代价是什么？

这孩子每天早上6:20起床。刚才提到了晚上睡觉的时间。快12点半了。我通常在晚上放学后洗个澡吃东西。我大约在21:40-22开始做作业。星期六回来后，我请儿子玩电脑游戏。我不要求他周日早上起床，让他自然醒来。午饭后，儿子去老师家练了2个小时的古典吉他，然后去青年宫找教练打了一个半小时的乒乓球，回家后洗了个澡，吃了顿晚饭，周六和周日晚上7点开始做作业。

我们可以参考这个时间表。没有必要照搬，因为每个孩子都有不同的习惯。例如，我的孩子不能活到11点以后。我想问的是，孩子的“自我意识”来自哪里？每天工作到这么晚，你会感到“痛苦”吗？

他的回答是：孩子们在需要的时候会主动学习。我孩子的目标是八所学校，这是他的国内需求。

如果有内需，就会有热情。当然，这个目标也是动态的。有了这样的成绩，我想我应该尽最大努力进入武汉大学和华科。如上所述，给孩子们一个容易实现的目标，让他们始终看到希望。他们要求的不是跳跃，而是一小步。我们不回避问题。在孩子的成绩跃升到高二前48名后，他没有一路进攻，但经历了不止一次大起大落。此时，我需要做的是在不回避问题的情况下疏导孩子的焦虑。每次，我都用积极的思维方式从积极的角度解决问题。

当然，高考毕竟不是一项简单的技术性工作。仅仅花费时间和精力是无法实现的。我们必须注意效率和方法。这种方法是儿童在学习过程中不断尝试和总结摘要摘要的结果。我认为最重要的是，无论发生什么事情，一旦目标明确，计划制定出来，就必须坚决不折不扣地执行。

说到这里，我想起了王金章的一句话：学习就是这样。起初，有一个模糊的目标。在这个目标的指引下，你们努力工作，奋斗。一旦你投入到学习中，世界上一定会有一个美丽的景象，鲜花盛开，灯火辉煌。

然而，我们都知道，孩子个性的形成往往与他的成长背景密切相关。他高中时不可能是这个或那个。我的问题是，在高一的低位，除了父母不断的鼓励和陪伴之外，孩子自己的个性对他随后的起飞起到了多大的作用？

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他的回答是：我儿子小的时候，我经常带他去游泳和打球。在运动的过程中，我可以训练我的儿子不认输，不放弃。在高中，学习还是一样的。无论你处在哪个位置，你都不能失去信心。就像战场上的士兵一样，他可能会被杀，但他不能被吓死。也就是说，他不能先失去信心。

所以我儿子的心态一直很稳定，特别是在他的成绩提高后，他的自信心变得越来越强。令人欣慰的是，他在高考期间表现出了“舍己救人”的势头。

04

坚持就是一切

由于高中和每周练习排名的重要性，你在紧张的情况下是否经常感到紧张和沮丧？特别是，在孩子们日复一日的学习过程中，我们不得不面对成千上万次没有改变的问题。

例如，“粗心大意”不能为能上清楚回答的问题打分。当一张试卷上同时出现数十起“事故”时，你是否特别愤怒？在他高中的时候，他有过这种情况吗？如果排除考场紧张情绪或睡眠不足的原因，哪些因素会阻碍孩子得分？

在这方面，他谈到了自己的观点：“就像我们通常用不同的方式思考和说话一样。这可能是一个注意力问题。”

注意力有很多方面，比如在课堂上听，做问题等等。需要有针对性的培训。既然发现这是一个老问题，为什么不设法解决呢？不能总是用“粗心”来为失分找借口吗？我个人建议在这方面进行有针对性的培训。有针对性的培训不仅仅是为了追求问题的数量，而是为了提高质量和成功率。当成功率提高时，它会增加。

一个长期存在的问题是否意味着孩子的意志力也是一个问题？难道你没有改变的决心和毅力吗？

不要随便说孩子意志力有问题。你应该看到并告诉孩子，今天比昨天难，但现在我们需要找到一种方法，以一半的努力获得两倍的结果。

从另一个角度找出原因，1+1=？这是错的吗？这样一个简单的问题肯定是正确的。这表明它仍然是一个熟练程度问题。根据我们的经验，当一个人真正熟悉知识时，就不容易想错。

因此，在与孩子相处的过程中，如果有问题，就应该解决。我发现父母似乎有一个共同的问题：紧迫感。父母焦虑，迫使孩子焦虑，这实际上造成了巨大的压力，目前还不清楚压力来自何方。你知道，欲速则不达。

谈到父母的紧迫感，我想到了一个极端的例子。有两位母亲在同一家公司工作。因为她们的女儿在同一所学校里处于同一水平，这两位母亲不知道从什么开始。后来，这两个在部队里低头看不见头的人甚至都不说话。这可能是一种病态的焦虑症。

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无论父母多么焦虑，他们都不应该把这种情绪传递给孩子。只要孩子们努力学习，即使短期内看不到进步，他们也应该坚持既定政策。如果他们花更多的时间，他们肯定会取得进展。当孩子拿到他能拿到的所有分数时，这将是一个很好的结果。

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我不得不说，在我的面试经历中，这是一段非常愉快和流畅的对话。接下来，像你一样，我在路上。

如果你觉得困难，让我们坚持下去。坚持将意味着一切。