成都口碑最好的铁路学校_成都市市比较好的铁路学校

成都市最好的铁路学校 促进优质教育均衡发展成都最好的铁路学校，成熟名校引领新校成都最好的铁路学校，执行分组操作是正常的。

然而，在金牛区2024 9月份投入使用的新学校中，该地区大力推广的两所优质中学是成都铁路中学的直属学校，这真是奇怪：

一省金牛区和二省金牛区有许多著名的中学。为什么这两所新学校是由铁中领导的，而铁中已经有了一个分校？铁忠有什么力量来承担这项重要任务？

带着怀疑，小浪走进成都铁路中学，与校长杨云雄、副校长金东青交谈，揭示了成都一环路上最大的高中是如何从成都铁路局儿童学校转变为新时期“铁血”强校的。

作者冉建秀

01

铁路改制后，由金牛区管理；

与31中合并，成为一环路最大的高端中学成都是一所最好的铁路学校哦

成都铁路中学始建于1962年，原名成都铁路局儿童学校，曾是西南乃至全国著名的铁路重点学校。1982年被评为四川省第一批省级重点学校。

地方管理是铁中发展史上的一个重要转折点。

2004年，铁路系统重组，学校由成都市金牛区教育局直接管理，成为全市全日制公立高中。

此外，经成都市教育局批准，高中有资格从全省招收外地学生。在成都，全省只有7所符合入学条件的高中，铁忠中学就是其中之一。

2008年，学校与成都市第三十一中学成功合并，学校之间隔墙相望，占地50余亩，成为成都市一环路最大的高端中学。

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随着改制和校际合并，成都铁路中学的办学规模不断扩大。

教学班的数量从2000年的30多个增加到现在的65个。高中每个年级只有150名学生，现在每个年级只有一个班。学校的学生人数从1600多人增加到现在的3200多人，拥有280多名教职员工。

改革前，虽然成都铁路中学是铁路上的一所知名学校，但学生都是铁路儿童，因此他们无法选择最好的学校，学校规模小，发展有限。经过地方政府的管理，学生的范围发生了根本性的变化，为学校的进一步发展提供了广阔的空间。

优势不断增强，政府和人民对学校的管理水平和质量也提出了更高的要求，未来充满挑战。

02

没有梦想，就没有距离哦坚持铁路精神，努力工作哦

在不到10年的时间里，高考在全市排名第一哦

制度变了，精神不变哦

铁中人的勤劳、严谨、认真的工作作风、强烈的责任感和奉献精神深深扎根，融入了“为国育人”的信念。在这群“铁人”的拼搏下，重组后的铁人找到了翅膀，像飞马一样迅速起飞。

从学校表现来看，2000年至今，高中入学考试的关键率显著提高，位居成都市公立学校前列；高考本科率继续保持高速增长，高考名列前茅。

2016年被评为四川省一级示范普通高中和成都市试点高中项目学校。

在快速发展的背后，有一个人发挥了重要作用——成都铁路中学校长杨云雄。

从铁中改制到与三十一中合并，再到学校的快速发展，他是一个见证人，一个见证人，一个指挥家。

杨云雄1988年大学毕业，1998年加入铁中。他呆了23年。无论身在何处，他只问修炼，不问收获，努力做到最好，成为专家。

作为校长，他专注于高质量和长期发展，始终让学校全体员工放心。被省委教育工委、教育厅评为四川省中小编校长。他是成都的超级校长；在物理教学中，他注重课堂效率，教授了一批又一批优秀学生，并成为中学高级教师、成都市学科带头人、四川省物理协会副理事长。

“学校的发展离不开教师和课程。”在杨云雄任主席期间，“师资培训”和“课程建设”一直是成都铁路的核心工作。

03

梯队培训团队，名师课堂研究成果哦

让老师在漫漫长夜中成为灯塔和指路船哦

学幼师那里好

教师是教育中最重要、最关键、最基本的力量。帮助教师提高专业水平、更新观念、调整生活状态、巩固专业技能，无疑是一个不容忽视的问题。

成都铁路中学始终把教师发展作为推动学校发展的“第一推动力”，创新梯队培训方案；构建基于成都菜单课程的教师发展平台；围绕课程建设开展课题研究，提高教师科研水平和理论水平。

目前，学校已形成了以区级以上教育专家为首，以拔尖人才和学科带头人为首，以中青年骨干教师为首的高素质教师队伍。

截至目前，拥有高级教师2人，特级教师5人，省级骨干教师8人，市级学科带头人7人，区级学科带头人34人，区级骨干教师109人。

他们不仅是学校教育教学的骨干，也是省市的骨干和商务专家。

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许多人被聘为四川省教育厅课程改革专家组成员，在全省举办示范课程或专题讲座。

每年，许多教师论文在国家、省、市和区各级获奖。仅生物组就有三名教师连续三年在四川省实验教学比赛中获得第一名。

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著名校长工作室和名师工作室作为推进“卓越教育成都”建设的重要途径，发挥着示范和引领作用。据报道，成都铁路目前有4个著名教师工作室（2个区级，2个校级）。

2015年9月，以四川省特教教师杨小川为首的“首正”语文教育名师工作室成立。

工作室深深植根于学校的办学历史和文化背景。工作室以“遵守道德、学习、生活、行为”为己任，通过讲座培训、课题研究、教学讨论等方式，推动工作室成员的专业发展，开辟了课题研究的新道路，取得了丰硕成果。带领工作室成员在国家、省、市级发表学术论文，区级以上获奖研究成果近50项，工作室成员主要研究和参与的省、市、区级课题多次受到好评。曾获国家级、省级竞赛课程一等奖。

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以成都市学科带头人张磊老师为首的“立人”著名生物教师工作室聚集了金牛区12名优秀青年教师、学科带头人和教学新人。

张磊具有丰富的教学经验、扎实的学术基础、务实的工作和创新精神。在她的带领下，团队深入培养实验教学，凝聚集体智慧，成绩显著，在省、市、区有较高的知名度和影响力。工作室成员多次获得国家级、省级各类竞赛课程一等奖。

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今天，这些成长起来的优秀教师加入了梧桐和理仁两个校区，为新学校注入了持久的钢铁灵魂。

04

打破学科界限，促进教学渗透哦

三门综合课+丰富多彩的选修课，

培养“德、智、体、美、劳”全面发展的铁杆中年青少年哦

随着普通高中课程改革和高考综合改革的推进，普通高中的发展定位于“转变育人方式”，国家再次提出“五教并举”的命题。教育方法的改革必须落实到课程中，体现在课堂上。

站在教育改革的转折点上，成都铁路中学顺应时代的呼唤，转变育人方式，积极探索和实践学科融合，推动学校精品课程建设。

铁忠认为，学科整合既是科学发展的趋势，也是产生创新成果的重要途径。新时期对教师、学生和学科教学提出了更高的综合要求。

学科整合需要在认识学科差异的前提下，科学、合理、适度地打破学科界限，促进学科教学的相互渗透和交叉。通过各学科知识学习与实践活动的互动，促进师生合作，提高学生综合实践能力，实现学生个性、习惯、身体和学习的协调发展。

目前，成都铁路中学已经探索了三所大学、三个学科的融合。

一种是基于教学主题的学科整合，主要应用于科学领域。学校将物理、化学、生物教研组整合为一个综合性的科学组，定期与教研互动，梳理学科交叉，探讨学科综合教学方法。例如：

在生物实验中，使用化学二氧化碳传感器和氧传感器来检测空气中相关气体含量的变化，从而推测植物光合作用和呼吸之间的强度关系；

在物理课外兴趣实验中，生物电池是用水果、蔬菜等生物材料制成的；

参观污水处理厂，了解活性污泥中含有大量微生物。结合电化学原理，将其设计成微生物燃料电池，并对其电流强度变化进行了探讨

这样，它打破了传统学科的界限和壁垒，对课程资源、课程要素和教学环境产生了综合聚焦效应，从根本上改变了传统的教学方法，使学生获得“多样化的学习体验和丰富的学习体验”，全面提高学生的综合素质。值得一提的是，这一“综合集成”探索已成功应用于金牛区创新项目。

二是基于活动主题的学科整合，旨在实现学生坚韧性格、适应性、合作能力、组织能力、责任感等行为素质的整合。

学校建设了创客工作室，整合现有资源，创建了包括基础学科实验室、创客课程实验室和创新探索实验室在内的场馆。通过stem的教学方法，学校引导学生进行创新和实践，解决具有挑战性的项目，并通过双手将理论想法转化为实际成品，从而将知识还原到现实生活中。让学生在这个过程中获得成功和快乐，并获得对生活和学习的热爱。

第三，基于成长主题的学科整合，通过整个学科丰富的职业教育资源，影响和引导学生的个性发展，为学生高中阶段的学科选择和未来的职业选择奠定良好的基础。

学校认为，每门学科都为高中生的自我发展、自我规划和兴趣培养提供了良好的载体。例如：

语文、外语、历史、地理等人文和语言学科可以激发学生接触人类文化和文明，培养他们感知世界、欣赏人生美景的能力；

数学可以引导学生发现数与逻辑的美，培养学生的逻辑推理能力；

探索物理学和生物学奥秘的学生；

政治、哲学等课程以思辨美丰富学生的精神世界，引导学生思考人类生存和发展的根本问题。

铁中各班在日常学科教学中都十分重视培养和发掘学生的专业兴趣，引导学生了解不同职业的社会价值，自觉让学生在教学情境中觉醒和感知自己，逐步明确未来的发展方向。

此外，学校还定期组织学科整合职业教育特色活动，帮助学生体验不同领域的职业模式。

在三门综合课程的基础上，为促进学生更全面、更个性化的发展，学校聚集高校力量，嫁接社会资源，构建了包括成长、探索、拓展和审美健身在内的“人才教育”校本课程体系。每种类型的课程都有几个主题供所有学生独立选择。

随着校本课程的顺利推进，校本课程自用教材的开发越来越成熟。其中，《年月如歌，变化始于成都铁路》两本校本教材被成都教育科学研究院评为“成都市优秀校本教材”，并应用于学科教学。

05

成绩令人印象深刻，高考、艺术和体育正在蓬勃发展哦

充分发挥自身优势，促进优质教育均衡发展哦

多年的深耕，结出了果实。十多年来，铁中高考的高分地位一直保持稳定，艺术和体育的花朵盛开。一批有感情、爱国、高素质的铁中学子走出校园，担负起国家富强、民族复兴的建设任务。

在今年的高考中，学校在高考质量上取得了新的突破，高分692分和688分，成绩单率达到90%以上。

国家科委主办的“人才计划”评选活动每年在全省选拔30多名高中生。每年约有7名学生入选，并多次担任学校年度队长参加全国论坛；

在第十四届全国学生运动会上，李周勤在中学组太极拳和太极剑比赛中分别获得第一名和第二名；

学校毕业生余慧玲代表中国人民大学获得学院组太极拳冠军

成就显著。

省级示范课程

同时，成都铁路中学积极发挥自身优势，努力为区内外学校和教师的专业发展服务：

负责成都市铁中府河校区；与金堂淮口中学、邛崃火井中学、水口中学、简阳洋马中学、简阳佳佳中学等学校合作；承担成都市教育联盟第五区“领导”任务。

输出先进的教学理念、管理经验和教学经验，在学校制度建设、校园文化建设、学校管理、教育教学等方面相互借鉴，实现资源共享、方法共享和成果共享。

成都铁路中学一直在推动区域教学质量的提高和教育的均衡发展。成都铁路中学的办学经验也让越来越多的教师、学生和学校受益匪浅。