南充信息工程职业学院官方网站_「南充信息工程职业学校」

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南充市信息工程职业学校（原川北信息技术学校）是经南充市教育局批准成立的是一所集计算机、模具、电子、机电、铁路、交通、石油、航空于一体的现代化综合性职业学校。学校成立于1992年，是南充市人民政府表彰的先进办学单位。学校位于四川省历史文化名城南充市高坪区梨树横街7号学校占地80余亩，紧邻高坪区公安局、高坪区人民法院，环境幽静，治安稳定。

校园里，鲜花终年盛开，树木成荫，环境幽静宜人。学校有完善的教学设施。2004年，学校投资1000多万元建设教学楼和男女学生宿舍。此外，还投资500多万元建设了多媒体教室、互联网中心、三个微机室、一个电气电子拖拉机实验室、一个数控模具培训中心、一个室内实习室、，户外健身场、操场、食堂、浴室等。学校师资力量雄厚。学院由四川大学、四川师范大学、电子科技大学、华西师范大学、西南石油大学等大专院校的优秀青年教师和研究生组成。所有专业教师齐全，管理严格科学，教学质量高，社会声誉好。

学校始终坚持教育培养目标、能力教学模式、法制管理机制和发展理念。以培养具有丰富文化知识、优秀专业技术、创新精神、懂管理、善管理、多专业的高素质新型人才为教育目标，全面推进素质教育，大力培养学生的实践能力、社会交往能力、口语能力、管理经验能力，英语口语能力和人才表达能力，使学生在德、智、体全面发展。学校实行封闭式管理，开放式教学。

坚持每天六次检查学生制度、每日清洁检查和评估制度、每月评估和学生行为评估制度。学校本着“让学生成为人才，让家长放心，让用人单位满意”的办学宗旨，树立“勤奋、严谨、诚信、奉献”的校风，全面培养新世纪以信息技术为核心的复合型人才，全面实现学校的教育战略目标。

南充市信息工程职业学校成绩线

录取依据从高到低的分数。

四川省3+2专科（3+2）大学录取分数线:

五年专科高职院校招收应届初中毕业生，参加四川省初中生学业水平考试，考试成绩必须达到当年五年专科高职院校最低分数控制线以上，并根据招生计划进行选拔。

部分专业介绍

工业机器人技术

（专业代码:560309）

专业背景:工业机器人专业是一门新兴专业，是将机械技术、电气电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接术、信号转换技术等技术有机结合并应用于实践的系统交叉技术专业。最新统计数据显示，中国工业机器人年销售额约占世界的五分之一，是世界上最大的机器人市场。随着“机器更换”的增加，特别是在“中国制造2025”的工业环境中，传统制造正在向先进的智能制造转变，由此产生的机器人操作和维护人员的短缺越来越大，大多数企业迫切需要高校培养的专业人才。

培养目标:本专业主要培养德、智、体、美全面发展的从事生产线工业机器人及相关机电设备的安装、编程、调试、操作维护和设备管理的高端技能型专业人才。

主要课程:机器人机械系统、机器人控制技术、机器人视觉与传感技术、工业机器人应用与编程、现场总线技术及其应用、典型电气控制设备专项培训、自动化生产线集成与控制、嵌入式控制系统专项培训、机器人机械系统、，机器人技术综合实践培训，为期4周的电气和电子培训等。

就业前景:

1、2013年，中国工业机器人数量超过10万台。专家预测，未来年均增长率预计将保持25%。两年内，中国将超过日本，成为全球最大的机器人市场，2025年基本达到自动化水平。

2、本专业主要应用于汽车、现代制造、电子生产企业、塑料制品、食品、饮料、医药、烟草、家政服务、电力设施、自动化办公等行业。

3.“工业时代的机器人战略”必然会导致一群生产人员转行（一个机器人也可以代替2-4名熟练工人）。与此同时，大规模机器人的出现也将产生大量新的工作岗位，包括机器人研发、操作和维护。

4、机器人制造商及其集成商（制造商和销售商）需要大量的工程师和技术人员进行制造、设计集成、安装调试、销售和技术服务。使用工业机器人的客户（买方）需要大量的应用工程师，如操作和维护、编程和调试、维修和维护。

长春职业技术学院兴隆山校区

（1） 面向机器人的制造、集成及相关设备；2） 机器人及其相关设备销售企业（主要代理公司），从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和维护；3） 对于拥有机器人及其相关设备的公司（主要是自动化企业），从事机器人及其相关机电设备的操作、维护和系统集成。

本专业与浙江逸夫机器人有限公司合作，在学院内成立湖北逸夫机器人有限公司，所有设备和师资均由企业提供，在随州成立湖北逸夫机器人有限公司，在学院内建设集技术、培训、营销、服务于一体的机器人互动中心，集中优势教学资源，努力建设现代智能制造的特色专业。

会计职业

专业代码120240

专业名称会计电算化

基础教育3-5年

1、 培训目标

培养德、智、体、美全面发展，具有诚信敬业的职业素质，熟悉国家经济法律法规，了解会计基本理论和知识；精通会计实务和计算机操作技能；应用型中型专业人才，具有较强的财务管理、税务、审计、计算机应用等综合能力。同时，把培养学生分析问题、解决问题和创造性工作作为三位一体专业培养模式的最终目标。最后，培养基础扎实、操作能力强、知识技能高的复合型、应用型人才。培养学生的会计和计算机操作能力，以及从事统计、办公管理、企业管理等非会计工作的能力。

2、 人员培训规范要求及知识、能力、素质结构

（1） 就业指导

毕业后，该专业的学生主要从事财务和会计工作。他们的工作主要是企事业单位、会计软件咨询公司、金融机构、会计师事务所等社会组织的数据录入员、簿记员、出纳员、统计员、出纳、账务员、审计数据管理员和分析师、内审员等。

知识结构

1、会计电算化专业学生的知识结构包括:基础理论知识、教学训练实验、模拟案例和实践。

2、基本理论和方法以“必要性”和“充分性”为基础，求实而不求完善。

3、教学培训实验:会计基本方法和会计岗位实训。

4、模拟实验包括两个层次:手动操作模拟实验和计算机操作模拟实验。通过实训和模拟实验等教学环节，学生可以熟练了解会计凭证的编制、账簿的登记、会计报表的编制、成本计算等会计工作。

通过介绍会计和管理案例、经济活动分析案例和审计案例，学生可以初步具备分析和评估商业活动的能力。

5、实践环节，包括认知实践和毕业实践，使学生在申请就业前完成基本的培训任务。

能力结构

1、了解必要的财务会计和成本会计理论和方法。

2、较强的会计软件操作能力

3、精通会计信息处理（包括手工核算能力和会计软件操作能力）。

4、具备一定的财务审计基础知识

5、较强的语言表达能力、写作能力、协调合作能力、市场调研分析能力和持续学习能力。

（六）分析和综合评价经济活动的能力。

质量结构

（一）拥护党的基本路线，坚定正确的政治方向，信仰马列主义，热爱祖国，热爱人民，有理想，懂政策，遵纪守法，文明礼貌，行为规范；

2、热爱职业、热爱岗位、敬业精神，实事求是、勇于创新，具有良好的职业道德和团队合作精神；

3、具有相应的文化科学知识，了解本专业所需的基本理论和技能，具有快速适应本岗位实际工作的能力和素质，能够运用所学知识分析和解决工作中的问题；

4、有健康的体魄和美丽的心灵，有一定的文化艺术修养，有准确的文字表达能力；

5、具有较强的心理适应能力和良好的意志品质。拥有真诚、开放、良好的人际关系。

3、 课程设置

主要课程:基础会计、财务会计、成本会计、审计、税务基础、会计电算化、统计学、经济法基础、财务管理、会计手工模拟操作实务、数据库、数学、中职英语、经济学基础、涉外会计、会计法规和职业道德、，商业企业会计、计算机及应用基础等。

（1） 公共课程

1、计算机应用基础

主要讲授计算机的基本结构和基本知识，了解windows、word、Excel、PowerPoint等应用软件的基本知识和操作。使学生具有一定的文字处理能力和计算机操作能力，并达到规定的考核水平。

2、中职英语

为了培养学生的综合运动能力，我们需要用具体的、具体的动作来完成一定的交际任务。在整个教学活动中，各种语言结构和语言功能应与不同的学习任务有机结合。

3、应用文写作

应用写作课程实践性强，教学任务明确。它适用于基于工作过程的教学理念，主要培养学生的沟通与合作能力。

4、职业教育职业生涯规划

本课程主要侧重于对职业的基本知识、基本理论和基本原则的初步理解和操作，使学生对职业有一个正确的认识，避免职业误解。根据学生的现状和问题设计课程，将企业对人才的需求分解为学生在校期间提高的能力

5、心理健康

总体而言，心理健康课程的目标是帮助学生树立心理健康意识，预防和缓解心理问题，优化心理素质，增强心理调节能力和社会生活适应能力，挖掘心理潜能，逐步实现自我实现。

6、体育与健康

通过对体育理论知识的学习，学生可以正确认识体质、健康与体育的关系，为体育锻炼提供有效的指导；通过运动技能的教学，学生可以了解两项以上健身运动的基本方法和技能，科学开展体育锻炼，提高运动能力；了解常见运动创伤的治疗方法；培养身体素质，如力量、速度、耐力、灵活性和协调性，以增强体质；培养敢于竞争、努力学习的学生。

专业课程

1、基础会计

主要内容:会计基本概念、会计要素和会计余额公式、会计科目和复式记账、会计凭证、会计账簿、主要经济业务核算、财产盘点、会计程序、财务会计报告、会计工作的组织管理等。

2、财务会计

主要内容:货币资金、应收账款和预付款、存货、投资、固定资产、无形资产、流动负债、长期负债、所有者权益、收入、费用、利润核算和财务会计报告。

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3、成本核算

主要内容:企业采购成本、生产成本和销售成本的计算，各种成本计算方法，以及相关的成本计划、控制和成本报表分析。

4、财务管理基础知识

主要内容:描述企业再生产过程中客观的财务活动和财务关系，即如何管理企业的筹资活动、投资活动、资本运营活动和分配活动。

5、会计电算化

主要内容:以计算机为工具，建立人机结合系统，用计算机代替人工记账、核算和报销，实现部分人脑分析判断的替代，实现会计和管理的科学化、网络化。

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6、税基

主要内容:主要阐述税收的基本理论和基本知识，各种税收实体法的基本内容，税收筹划的基本原则和方法。

7、经济法基础

主要内容:劳动所得税的征收、纳税及其他相关法律法规。

8、审计基础

主要内容:讲授审计的基本概念和审计的发展过程，审计的基本要素和主要方法（抽样审计、内部控制调查与评价），审计证据和审计风险，审计工作底稿和审计报告，社会审计等。

9、会计手工模拟操作规程

主要讲授如何读取原始凭证、填制和审核记账凭证、登记账簿、对账结算、成本计算、科目调整、会计报表的编制和分析。使学生具备从凭证完成操作流程的能力→ 会计账簿→ 手动报告。

10、统计基础知识

主要讲授统计学的基本理论，讨论日常统计工作中常用的统计方法。它包括三个部分:描述性统计、推理统计和常用统计方法。

11、算盘技术与点钞

主要任务是使学生了解经济活动和会计工作所需的算盘和数字字符书写的基本知识和技能；它为学生提高适应职业变化的能力、学习专业知识和培养专业技能、提高自身综合素质、促进学生智力的发展和良好人格的形成、强化学生的职业道德观念奠定了基础。

12、会计法规和职业道德

本课程是中职会计专业的核心课程之一，也是会计从业人员资格考试的必修科目之一。通过本课程的学习，学生可以了解会计和监管的依据、手段和过程，了解对会计机构和人员的要求，会计从业人员资格和继续教育管理规定，了解支付结算的法律法规，税收征收管理的有关规定，会计职业道德的基本要求；加强学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则和会计法律法规，养成依法办事、依法经营的良好意识和习惯，为顺利步入会计岗位奠定良好基础。

4、 毕业资格和要求

1、课程要求

只有完成本专业教学计划中规定的所有课程，你才能毕业。

2、毕业生应取得的职业资格证书

会计资格证书:考试科目包括财务法规和会计职业道德、会计基础和初级会计电算化。

汽车应用与维护

基础教育3-5年

1、 培训目标

本专业面向汽车维修、检测、汽车售后服务等大中型企事业单位，培养和支持党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，了解本专业的基本知识和技能，具有较强的实际工作能力，能够在生产和服务检测及售后服务的第一线从事汽车装配和电器维修，以及汽车零部件产品的销售和服务，具有职业发展基础的中技能人才。

2、 职业定位

1、主要工作

汽车维修与检验

2、次要工作

（1） 汽车配件管理与销售汽车维修业务接待汽车销售

3、其他工作

（1） 汽车保险与理赔事故车辆调查与二手车鉴定与评估汽车维修企业经营管理

学前教育

基础教育3-5年

1、 培训目标

本专业培养具有良好的思想道德素质和身心素质，系统了解现代学前教育的基本理论和专业知识，具有从事学前教育教学和管理的较高专业能力，德、智、体、美全面发展的应用型人才，能够适应现代学前教育发展和改革的需要，能够胜任早期教育机构的教学和管理工作。

2、 栽培规范

（1） 职业定位

本专业毕业生的就业方向主要是专职幼儿园教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员和各类儿童服务机构工作人员。

知识结构

1、了解学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和知识；

2、了解计算机基础知识；

3、了解英语听说等相关知识；

4、具备实施幼儿保育和教育的基本技能。

能力结构

1、具有较为扎实的师范素质和优秀的专业技能，具有良好的语言文字表达能力；

2、具有初步制定具体教育教学计划和实施方案的能力；

3、了解观察和分析儿童行为的基本能力；

4、了解学前教育理论的发展趋势；了解文献检索和数据查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

5、具有儿童科学、社会、文化等活动的操作能力、组织、指导和创新能力，具有一定的艺术素质、健康的审美观念和艺术表现能力；

6、了解体育锻炼、身体保健和心理咨询的知识和方法，养成良好的健康习惯，具有良好的心理素质、坚强的意志和自我调节能力。

质量结构

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1、学生应具有坚定正确的政治方向，热爱祖国、热爱人民，支持***的领导，能够运用马克思主义、毛泽东思想的基本原理，树立正确的世界观和价值观，探索人生的意义和价值；

2、学生遵纪守法，热爱本职工作，具有良好的师德、文化素质和人文素质，能够以身作则；

中专 文凭

3、学生应具备学习和科研能力。具有一定的科技文化能力，能够指导儿童的活动和检索方法，具有一定的组织儿童活动的基本科技文化能力；

4、学生应积极加强体育锻炼，达到国家大学生体育资格标准，保持身体健康；

5、能够将自己的知识、素质和能力转化为学前教育专业，具备在竞争中取胜的专业素质。

3: 主要课程

幼儿卫生、幼儿心理学、幼儿教育学、普通心理学、幼儿园课件制作、儿童语言教育指导、儿童社会教育指导、儿童艺术教育指导、儿童健康教育指导、声乐、美术、钢琴、舞蹈、手工制作、儿童歌曲演唱和表演等

4: 职业资格证书

普通话水平证书、计算机水平证书、幼儿教师资格证书、幼儿教师资格证书等

电子商务

培训目标

本专业培养适应经济社会发展和产业变化的需要，有理想、道德、文化、纪律，热爱社会主义国家和社会主义事业，具有良好的职业道德和行为规范，了解必要的基本文化知识，具有相应的综合职业能力的中级电子商务人才。

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专业教学的主要内容

营销基础、营销心理学、互联网应用、电子商务概论、网络营销基础、网店建设与维护、网络广告、网络营销实践、物流管理、信息安全技术、电子商务案例分析、经济法规、，营销知识电子商务设备和工具的安全操作和维护、电子商务流程、电子商务网站设计和制作、电子商务数据安全实践、条形码编制实践等

专业能力要求

1、熟悉网站的规划、实施、运营、宣传等流程，熟悉企业网站的功能要求；具有较强的中文技能和文字处理能力，并具有一定的网站栏目策划和运营管理知识；具有较强的选题策划、采编、归纳能力。

2、熟悉网络营销的常用方法，制定网站的中短期发展规划、实施和监督；能够完成整个网站和渠道的运营、营销、广告和增值产品；能够完成网站运营团队的建设和管理，实现网站的战略目标，提高流量，实现盈利

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3、熟悉网站的规划、实施、运营、宣传等流程，熟悉企业网站的功能要求；具有较强的中文技能和文字处理能力，并具有一定的网站栏目策划和运营管理知识；具有较强的选题策划、采编、归纳能力。

4、熟悉网络营销的常用方法，制定网站的中短期发展规划、实施和监督；能够完成整个网站和渠道的运营、营销、广告和增值产品；能够完成网站运营团队的建设和管理，实现网站的战略目标，提高流量，实现盈利。5、研究电子商务模式，跟踪公司战略和运营行为，将业务运营形成可衡量的指标；调查和分析业务需求，形成报告或数据需求；建立业务分析模型，分析预测，提供业务分析报告；主动发现影响业务评估的问题和因素。

6、通过市场调研、客户需求分析和竞争分析，确定产品目标，制定可量化的产品指标，根据业务需求分析和细化产品功能，参与产品开发和实施过程。

就业指导

电子商务专业学生毕业后可从事:外贸企业文员、企业网络及网站维护、国际电子商务运营、外贸业务等相关工作

职业资格证书示例

电子商务文员、中级计算机应用专业资格证书

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