四川永川职业学校「永川职业学校拳击队」

四川省人大代表刘端芬。陈荣摄初中毕业学历大专

封面新闻记者邓丹

1月30日上午认真听取四川省政府2024工作报告后省人大代表、自贡职业培训学院院长刘端芬受到鼓励他们对未来职业教育的发展充满信心。

教育是百年计划的基础。作为一名教育工作者，刘端芬在今年四川省“两会”上强烈建议，在“十四五”期间，自贡要扩大职业教育规模，辐射滇黔川渝，力争2025年达到8万人，磨砺自贡职业教育品牌，打造川南教育高地。

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加强职业教育。数据映射

现状四川永川职业学校：相比之下仍有差距。提高质量和效益，加强职业教育

据前期调研统计，自贡市共有各类学校705所，在校学生47.18万人。但现实情况也摆在我们面前四川永川职业学校：自贡市教育发展水平仍处于相对不足的状态，与人民群众对优质教育的良好需求还有差距。

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为了重塑自贡教育的辉煌，打造川南教育高地，刘端芬认为，首要任务是通过精心规划、引进优秀人才、加强队伍建设、吸引优质学生、扩大办学自主权，夯实基础，完善基础教育。

其次，在471.8万名学生中，自贡市中等职业教育学生只有26500人，远远低于重庆市永川区15万人的职业教育规模。

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分析数据和差距，刘端芬坚信，要提高质量和效率，加强职业教育，首先必须扩大职业教育规模。建议加强城市职业教育资源的整合、总体布局、优化配置和资源共享，以提高政府资源的使用效率。其中，根据《四川省职业教育改革实施方案》中“整合1200人以下的小型、分散、薄弱中等职业学校”，在每个区县保留1所优质职业院校，在主城区保留1-2所优质职业院校，创新招生模式，拓宽生源，辐射云南、贵州、四川、重庆，力争2025年达到8万人。

品牌特征和特色。数据映射

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特色：打造职业教育品牌，让企业大师在学校任教

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产教结合、校企合作是职业教育人才培养的基本办学模式。市场需求与培养目标的有机结合也是高职院校的基本教学目的。刘端芬建议，政府应率先出台政策，解决“一头热”现象，鼓励企业和行业参与人才培养全过程，将企业对员工的培训内容纳入学校教学大纲，构建良好的资源共享格局，平台共建、互动发展。

为了突出品牌特色，刘端芬还建议在优化布局的基础上，全面规划各高职院校的专业设置，建立动态管理机制。每所院校设置3-4个品牌专业和1-2个特色专业，3-5所院校设置同一专业。

通识教育有高考，职业教育有竞争。“我们应该以技能竞赛为出发点，引领学校专业发展，推动学校课程改革，优化课堂教学模式，建设高素质的师资队伍，提高办学竞争力。”刘端芬表示，我们将力争用三年时间完成布局优化重组，用五年时间完成专业规划和总体规划，集中各方资源，形成集聚效益，磨砺自贡职业教育品牌，打造川南教育高地。

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