特别教育是对有特别需要的儿童进行旨在达到一般和特别培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会特别儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。铜仁幼儿师范高等专科学校前身系思南师范学校，创建于1919年，有着100余年的悠久办学历史、是省重点师范学校，在贵州省学前教育领域具有重要的影响和地位。2024年12月经贵州省人民政府批准，正式升级为铜仁幼儿师范高等专科学校。主要课程特别教育专业主要开设课程为特别教育学课程、特别儿童评估课程、特别儿童病理学课程、教育听力学课程、特别儿童早期干预课程、特别学校教材教法课程、残疾儿童康复教育课程、心理测量课程及特别学校实践等课程。特别教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，因为中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特别教育师资和工作人员极度匮乏，所以，当特别教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位“哄抢一空”。如果你不想马上就业，考研深造也比其他专业容易得多。招生要求录取成绩由文化成绩和职业技能测试成绩组成。普通高中毕业生的录取成绩=文化素质「语文+数学+外语」0.5+职业适应性测试成绩0.5;普通中职毕业生的录取成绩=文化考试「语文+数学+外语」0.5+职业技能测试成绩0.5;附加分按国家、贵州省及铜仁幼儿师范高等专科学校招生章程相关规定执行。培养目标1.了解特别教育学科的基本理论和基本知识;2.了解评估各类特别儿童的基本方法;3.具有进行特别教育实际工作、科研或管理的基本能力; 4.熟悉我国特别教育的方针、政策和法规;5.了解特别教育的理论前沿和发展动态;6.了解文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。就业方向特别教育专业学生毕业后可可以到各种特别教育学校以及与特别教育相关的机构从事特别教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特别儿童、特别人群的用品开发，还可以到大、中、小编心理咨询室以及各类特别教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特别教育机构，儿童福利院以及各类特别学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。特别教育专业小知识特别教育实施对象的范围也因各个国家或地区的情况而有差异，有的国家或地区提出了“零拒绝”的目标，即认为所有残疾儿童都应该接受免费的、适合他们需要的义务教育。各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务，不应该以任何理由拒绝他们入学。中国实施特别教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。
